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陕西工院“四字诀”打造职教名师“梦之队”

教师暑期赴【国】外研修【学】习

“立德树【人】”论坛,优秀教师与【学】【生】【面】【对】【面】交流

【前】,【经】培育【部】、财政【部】审【定】,陕西【工】业职业技术【学】院(【下】称:陕西【工】院)【成】功入围“祖【国】特色高水平高职【学】校【和】专业建设计划”第【一】类高水平【学】校建设单位(A档)拟建单位,【进】入【了】【全】【国】第【一】梯队,【也】【成】【为】西【部】【地】区高职院校代表。{插入关键字}。

【成】功入选“双高计划”公示名单,【是】社【会】各界【对】【学】院近70【年】办【学】【成】【就】【的】充【分】肯【定】,更【是】【学】院【在】货币【时】代【面】临【的】难【得】机遇与挑战。强【国】必先强教,强教首【要】强师,秉承“【以】德【为】先、崇技尚【能】、培训名师、打造团队”【的】理念,陕西【工】院瞄准高水平双师队伍建设【要】求,念【好】“培塑建引”四字诀,【在】【全】省高职院校【中】率先【成】立【了】教师【发】展【中】心,【全】【面】提升教师队伍职业【道】德【和】专业素质,通【过】推【行】专业带头【人】培养计划、骨干教师培育计划、双师素质提升计划、兼职教师团队建设计划等设四项计划,【在】高级职称教师【中】培养教【学】名师、【在】【中】级职称教师【中】培养教【学】【能】手、【在】初级职称教师【中】培养教坛货币秀,取【得】【了】【一】系列标志性【成】果,走【出】【了】【一】条具【有】高职培育特色【的】师资建设【道】路,【为】【学】院内涵【发】展奠【定】【了】坚实【的】基础。仅培育教【学】【成】果奖【一】项,【学】院共培育【出】【我】【国】级【一】等奖3项、【二】等奖3项,省级特等奖4项、【一】等奖7项、【二】等奖10项。2018【年】,【就】获【得】【我】【国】级教【学】【成】果奖【一】等奖2项、【二】等奖2项,获奖数量位居【全】【国】高职院校第【二】、居西【部】【地】区【前】列。

科【学】化管理 【全】【方】位培养

按照“【十】【三】五”师资队伍【发】展规划,陕西【工】院明确【了】师资队伍规模、结构、水平、师德及保障等五【个】【方】【面】建设总目标,并细化【为】师资“双【主】体”建设机制、专业“双带头【人】”机制、课程“双骨干教师”机制、实习“双指导教师”机制等九项具体建设指标,通【过】【多】层次引【进】、【全】【方】位培养、科【学】化管理等举措,【大】力【进】【行】教师素质培养,加重高水平技【能】【人】才引【进】,【以】“引【进】优秀【人】、【用】【好】现【有】【人】、留住关键【人】、培养青【年】【人】”【的】【方】式,真正做【到】【了】尊重【人】才、【以】【人】【为】【本】。遵循教师入职【到】【发】展再【到】【成】熟【过】程【的】【发】展规律,逐步构建教师队伍“【分】层培养体系”,搭建教师【发】展平台,【为】【学】院师资队伍【的】【发】展提供【了】【有】力【的】保障。

【学】院逐步形【成】【了】【以】各级名师【为】引领,骨干教师【为】【主】力,青【年】教师【为】【发】展,兼职教师【为】补充【的】师资【发】展态势。根据【学】院建设总目标及教师【成】【长】规律,将教师【成】【长】【经】历【分】【为】教【学】【成】【长】期、教【学】合格期、教【学】名师期【三】【个】阶段,并【以】师资队伍建设“四项计划”【为】抓手,探索构建教师【分】层培养机制,双专业带头【人】、双骨干教师【和】双师型教师培育机制【以】及专业教师评聘与评价制度。近【年】【来】,【学】院共培育【我】【国】“万【人】计划”教【学】名师1【人】、【我】【国】级教【学】名师1【人】、省级名师14【人】、校级名师21【人】,省级特支计划教【学】名师1【人】,【我】【国】督【学】1【人】、省级督【学】1【人】、省级督导2【人】,【我】【国】级教【学】团队1【个】、省级教【学】团队9【个】、院级教【学】团队7【个】。

强化师德建设 塑造良【好】师风

教师【的】【工】【作】【是】塑造灵魂、塑造【生】命、塑造【人】【的】【工】【作】。【学】院高度重视师德师风养【成】,【把】师德建设纳入教师队伍建设【的】总体规划,【以】《加重【和】改【进】师德建设【的】实施意【见】》【为】指导,确【定】【了】【学】院师德建设【的】总体目标、【主】【要】任务【和】【主】【要】措施,【从】课堂教【学】、课【后】辅导、【生】【活】示范、【学】术风气入手,【把】师德建设与教师考察、职称晋升、创先评优相结合,保证师德建设落【到】实处。

【学】院【把】师德建设【作】【为】“立德树【人】”【工】程【的】基础【工】【作】抓实抓紧,【学】院领导率先深入各【二】级【学】院调研,听取师【生】关【于】师德建设【的】意【见】【和】建议;各职【能】【部】门通【过】举办“立德树【人】、教师垂范”【的】系列【主】题【活】【动】【和】师德标兵、优秀教师、教坛货币秀等评选【活】【动】,将货币【时】期【的】师德【要】求内化【为】广【大】教师【的】基【本】素养。

【以】实施培育教【学】质量提升计划【为】契机,【学】院通【过】开展“校风、教风、【学】风”建设,【进】【一】步【把】师德建设纳入【了】教师【的】教【学】常管理【过】程,建立【了】由教【学】督导【人】员、【在】职教师、干【部】代表、【学】【生】代表、【家】【长】代表组【成】【的】师德监督员队伍,设立【了】师德师风监督举报信箱,【定】期【对】师德建设情况【进】【行】监督【和】评议。【同】【时】,健【全】完善【了】师德考评制度【和】评价体系,【把】师德考察结果【作】【为】教师职称晋升、岗位聘任、【年】度考察、派【出】【进】修等【方】【面】【的】重【要】依据,实【行】师德“【一】票否决制”。通【过】营造良【好】【的】师德师风氛围,推【动】【了】师德建设稳步【发】展,近【年】【来】,先【后】评选【出】【全】【国】优秀教师3【人】、省级【以】【上】劳模、优秀教师48【人】,【全】【国】师德标兵1【人】,省级师德标兵2【人】、省级师德先【进】【个】【人】3【人】,【全】【国】教书育【人】楷模1【人】,【全】【国】职业培育先【进】【个】【人】2【人】,省级师德先【进】集体2【个】、黄炎培职业培育杰【出】教师2【人】,【全】【国】优秀培育【工】【作】者2【人】,省级突【出】贡献教授2【人】,【多】【人】入围培育【部】【和】陕西省高职培育教授库,67【人】担任【全】【国】【行】指委、专指委、教指委【主】任委员、委员,【为】【全】【面】推【进】培育教【学】及【学】院各项【事】业【发】展奠【定】【了】坚实【的】【人】才基础。

搭建【成】【长】平台 构建优质团队

【学】院【以】提升教师实践技【能】【和】专业化【能】力【为】目标,【着】力建设教师【发】展【中】心,搭建教师专业【成】【长】平台。与企业合【作】,聘请综合素质高、业务【能】力强【的】各【行】业企业专业【人】才【和】【能】【工】巧匠【到】【学】院担任兼职教师。【大】力推【进】各专业教师团队【的】梯队建设,重视专兼职教师【中】青【年】教师【的】培养【和】继续培育,形【成】【在】高职院校【中】【起】【到】示范【和】引领【作】【用】【的】高水平专业教【学】团队。通【过】建立校、省、【我】【国】【三】级教【学】团队体系,形【成】团队合【作】【的】良【好】机制,推【进】教【学】【工】【作】【的】老、【中】、青相结合,【发】扬传、帮、带【的】【作】【用】,提高教师素质【和】教【学】【能】力,推【动】教【学】内容【和】教【学】【方】【法】【的】变革【和】研究,促【进】教【学】研讨【和】教【学】【一】【个】【工】【作】交流,开【发】教【学】资源。制【定】教师准入标准、入职培训标准,骨干教师、专业带头【人】、教【学】名师资格认【定】标准等,将双师素质纳入评选条件,【为】教师专业化【发】展提供保障。

【学】院【以】【我】【国】首批现代【学】徒制试点【为】契机,【对】接【行】业企业【和】【产】业【发】展需【要】,按照【我】【国】“五【年】六【个】月”【的】企业实践锻炼【要】求,制【定】《教师【工】程实践【能】力锻炼管理办【法】》,落实五【年】【一】周期教师企业实践轮训制度,提高青【年】教师实践技【能】、丰富企业【工】【作】【一】【个】【工】【作】。通【过】【产】【学】结合,使教师【有】更【多】【的】机【会】参与实践【和】科研【活】【动】。【学】院与50余【家】【国】内【大】【中】型企业合【作】,建立“【产】【学】研”基【地】,形【成】“互培共育”合【作】机制,每【年】【定】期选派教师【到】各企业【一】线参加【生】【产】实践,参与企业【产】品研【发】【和】【生】【产】管理。教师【们】【在】积累【行】业【工】【作】【一】【个】【工】【作】、弥补专业实践【能】力【不】足【的】【同】【时】,【了】解【了】【前】沿技术,掌握【了】货币【的】理论知识,达【成】【了】【人】才培养与企业需求、专业教师与【能】【工】巧匠、理论教【学】与技【能】培训、教【学】内容与【工】【作】任务、【能】力考察与技【能】鉴【定】、校园灯塔【国】与企业灯塔【国】【的】“深度融合”,完【成】【了】【人】才培养规格与企业岗位【能】力需求【的】“无缝匹配”。

设立名师【工】【作】室 【发】挥示范引领【作】【用】

【为】充【分】【发】挥名师【的】示范引领【作】【用】,【不】断增强教师【的】专业实践【能】力,2016【年】,【学】院【就】设立【了】“【我】【国】教【学】名师田锋社【工】【作】室”,并【出】台【了】《名师【工】【作】室建设管理办【法】》。【作】【为】【全】省高职【中】【的】首【家】【全】【国】教【学】名师【工】【作】室,【学】院将其打造【成】高端集智平台、【中】青【年】教师【成】【长】基【地】,通【过】专业引领、提升团队、培育推广【成】果、提升社【会】服务等途径,【着】力瞄准“课堂教【学】【上】【出】精品、课题研究【上】【出】【成】果、各类【大】赛【上】【出】【成】绩、管理岗位【上】【出】【一】【个】【工】【作】”【的】【主】【要】任务,【在】【学】院教【学】变革【中】【发】挥【了】重【要】【的】“引领、传承、创货币、共享”【作】【用】。根据当【前】高职培育【发】展【国】策及环境,【工】【作】室团队【在】田锋社教授【的】带领【下】,围绕【学】院“【十】【三】五”【事】业【发】展规划,积极【从】【事】教【学】研究【和】科研【工】【作】,【主】持教研项目7项,参与教研项目2【人】次;【主】持科研项目11项,参与科研项目3【人】次;撰写并【发】表论文36篇,其【中】核心期刊19篇;获【得】【我】【国】专利21项。【在】“田锋社【工】【作】室”【的】引领【下】,【学】院【还】相继设立【了】【我】【国】级技【能】【大】师田浩荣、曹晶等名师【工】【作】室,【以】名师队伍【的】打造【过】程【来】促【进】【和】提高整体教师队伍专业化【发】展水平,促【进】【学】院培育教【学】质量【的】【全】【面】提高。

陕西【工】院将按照“跨界融合、高端培育、【多】元管理”【的】教师队伍管理思路,【对】标世界【一】流高职院校【要】求,【大】力实施【人】才强校战略,优化【人】才【成】【长】【发】展环境,【为】构建【自】身【有】特色、【国】内【有】口碑、世界【有】水平【的】【一】流【人】才队伍【而】努力奋斗。

(数据【来】源:陕西【工】业职业技术【学】院)

中国青年网;教师;教学;建设;学院;师德;陕西工院;名师;发展;专业;队伍

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最新评论
  • 留言时间:2019-12-10 23:56:53郑贻汶 预贺 处理好与同事的关系,会让工作充满底气;处理好与客户的关系,会让业绩无往不利;处理好与领导的关系,会让前途广阔天地。祝你工作愉快,前途看好。
  • 留言时间:2019-12-01 00:44:15于子铭 期待 忙忙碌碌,祈求舒舒服服,黑暗中前行惟盼自我点盏灯,别人的光难以长久照耀我路,还幸想起有你的指引,一路前行。
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